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Atividade do Plano Inclinado (Como obter a aceleração da gravidade por meio da ferramenta Tracker)

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O plano inclinado é um exemplo de máquina simples. Como o nome sugere, trata-se de uma superfície plana cujos pontos de início e fim estão a alturas diferentes. Ao mover um objeto sobre um plano inclinado em vez de movê-lo sobre um plano completamente vertical, o total de força F a ser aplicada é reduzido, ao custo de um aumento na distância pela qual o objeto tem de ser deslocado. Observe que pela Lei da Conservação de Energia, a mesma quantidade de energia mecânica é requerida para levantar um dado objeto até uma certa altura, seja através do plano inclinado ou do plano vertical. No entanto, o plano inclinado permite que o mesmo trabalho seja realizado aplicando-se uma força menor por uma distância maior. Resumindo, o plano inclinado permite uma troca força x distância que é conveniente nas suas aplicações. Um exemplo de plano inclinado são as rampas, muito utilizadas em diversas situações, assim como vai ser utilizada nessa atividade, de como determinar a aceleração
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Método de determinação da aceleração da gravidade

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Determinação da aceleração da gravidade PÊNDULO De todos os fenômenos físicos que ocorrem na superfície da Terra, o que mais influi no modo de vida dos seres vivos é, sem dúvida nenhuma, a força da gravidade. Para que possamos entender o fenômeno da gravidade, vejamos a seguinte definição de força gravitacional: "No universo tudo se passa como se a matéria atraísse a matéria, na razão direta de sua massa e na razão inversa ao quadrado de sua distância." O primeiro humano a se dar por conta disso foi Isaac Newton, e por isso formulou este princípio, que ficou conhecido por lei da atração gravitacional. Um outro estudioso, em meados do século XVI, descobriu que o movimento de um pêndulo nos permite determinar a aceleração gravitacional (g). Isso porque o período (P) de oscilação de um pêndulo depende apenas de duas coisas: seu comprimento (L, que sempre podemos medir) e de g. A relação entre os 3 é dada pela seguinte fórmula: g = 4 p ²L/P² o
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Uma atividade foi proposta pela professora Marisa, para que provássemos que a energia mecânica é igual//constante ou próxima em todos os pontos da experiência do pendulo. Obs:  Em : Energia Mecânica; Ec: Energia Cinética; Ep: Energia Potencial; Primeiro foi feita uma pesquisa sobre os conceitos de energia mecânica, potencial e cinética;  Com esses conceitos, procurar métodos pra verificar a questão proposta pela professora;  Emec = Ec + Ep, ou seja, se a energia cinética e a potencial forem iguais ou aproximadas nos pontos determinados, pode ser considerada a questão acima;  Os pontos escolhidos foi a posição inicial do pendulo onde a Ep é máxima e a Ec = 0, e o ponto de equilíbrio do pendulo onde a Ec é máxima e a Ep = 0;  O experimento do pendulo seria analisado no programa TRACKER, com um vídeo disponibilizado pela professora no seguinte link: https://drive.google.com/file/d/0B6YRUlKRU7Q-Q21lQ2w3YmhTMW8/view ;  No tracker foi analisado um gráfico prim
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